关于孤独症

学习目标：教孩子们记住其他人的名字

发展技能：交朋友

告诉大家：

了解一个新朋友的第一步是知道他的名字，当你亲切地呼唤他的名字的时候，他会感受到你对他的善意。

大家围成一个圆圈坐好，这样可以让每个孩子看到其他每一个人。请其中一个孩子先说出自己的名字，然后从他右侧的第一个孩子开始，每个人依次重复说出他的名字，当第一个孩子的名字被所有人重复了一遍以后，第一轮结束。下一个孩子说出他的名字并开始第二轮，依次进行下去，直到所有人都经过一轮。

在开始相互喊名字的时候，给第一个孩子一张纸，让他把自己的名字写在上面，然后递给下一个孩子，直到所有孩子都在在纸上写出了自己的名字。

当整个活动完成以后，选一个孩子，让他依次读出纸上的名字，当谁的名字被读到时，谁就要举手并说：“我是XXX！”

这个活动适合于有轮流的意识并且能够维持注意力的孩子，并且能够可以在家里泛化，尽量邀请同龄的孩子参与，至少需要3个人，大人亦可扮孩子的新玩伴，相互说出自己的名字，并按规则复诵他人的名字。如果孩子不能够写出自己的名字或念出纸上的名字，可由大人代劳。在读名字的环节，可以按照上面的举手并说：“我是XXX！”，也可以变换规则比如答“到！”、“在这里！”等等。

对于能力稍弱的孩子，我们可以在活动结束以后询问他，让他找到XXX，或者询问他XXX的名字是什么。

也可以参照上一期的内容，在适当的时机变换为自我介绍。总之，社交本来就是因地制宜、因人制宜，我们能够也需要为孩子们创造更多的情境，让他们尽可能多地去体验和感受。最后，当孩子表现进步的时候，不要忘了大大地表扬他哦！

生命如果可以影响生命，那就带着爱出发吧！